De educatieve mogelijkheden van een groen schoolplein zijn oneindig

De educatieve mogelijkheden van een groen schoolplein

 

De ontwikkeling van een groen schoolplein biedt leerkrachten doorlopend educatieve mogelijkheden om kinderen te leren over de natuur en te betrekken bij de natuur. Het schoolplein kan zó worden ingericht dat optimaal gebruik kan worden gemaakt van die mogelijkheden. Daarnaast zullen kinderen automatisch zelf al spelend veel leren over de natuur: ze gaan op zoek naar beestjes en natuurlijke speelmaterialen.

Educatieve mogelijkheden op een groene schoolplein

Het groene schoolplein biedt de school een uitgelezen kans om buitenlessen in het lesprogramma te verwerken. Voor veel scholen zijn deze educatieve mogelijkheden ook een belangrijke reden om het schoolplein te vergroenen. Er zijn allerlei werkvormen te bedenken voor de biologielessen en voor natuur- en milieueducatie. Ook de zorg voor natuur kan op het schoolplein worden ontwikkeld, bijvoorbeeld door kinderen te laten water geven, snoeien en plukken.

 

 

Voorbeelden:

 

  • Een waterelement op het schoolplein geeft de mogelijkheid om water als thema centraal te stellen: de rol van water in de natuur, de klimaatverandering waardoor we te maken krijgen met meer droge periode en hevige regenval. Hoe kunnen we anders met water omgaan om te zorgen dat we minder last hebben van overstromingen.

     

  • Met een moestuin op het schoolplein leren kinderen op een speelse en actieve manier planten verzorgen, groenten kweken en samenwerken. Ze kunnen bovendien ook veel leren over gezond eten. Gebleken is dat kinderen beter groenten eten als ze die eigenhandig hebben verbouwd.

     

Meer artikelen over groene schoolpleinen

De educatieve mogelijkheden van een groen schoolplein zijn eindeloos. En toch is dit maar één onderdeel van wat u moet weten over groene schoolpleinen. Hieronder vindt u meer informatie over natuurlijke speelpleinen.

 

Ideeën voor buitenlessen

Bladeren

Groep 1-2

Vraag de kinderen naar de boom te kijken en vraag wat er aan de tak zit. En bewegen de bladeren aan de takken of hangen ze stil? Laat de kinderen de beweging van de bladeren nadoen met hun handen.

 

Zeg tegen de kinderen dat ze tegen de stam gaan staan en naar boven kijken. Vraag ze: Zien jullie de lucht tussen de bladeren? En als het nu zou regenen, zou de boom dan een goede paraplu zijn? Welke boom hier is een goede paraplu?

 

 

Kleurende herfstbladeren

Groep 3-4

Onze natuur heeft wel duizend verschillende kleuren. Blaadjes van bomen en struiken veranderen continu van kleur. In het begin van de herfst is dat het meest duidelijk te zien. Aan één struik kunnen dan wel twintig verschillende kleuren voorkomen.

 

Laat de kinderen in tweetallen op zoek gaan naar de kleuren van herfstblaadjes in alle kleuren en tinten. Vervolgens moeten de kinderen de bladeren van licht naar donker neerleggen. Hoeveel verschillende kleuren hebben ze gevonden? Kun ze de kleuren benoemen? Laat ze mooie namen verzinnen voor de verschillende tinten, bijvoorbeeld: roestrood, bloedrood, wijnrood, roestoranje, worteltjesoranje, bananengeel, citroengeel, groengeel, enzovoort.

Samenwerking met IVN Natuureducatie

IVN Natuureducatie wordt de komende 4 jaar natuureducatiepartner van Donker Groep. Dit betekent dat elke school of kinderopvanglocatie waar Donker Groep een groen plein aanlegt, een abonnement op het buitenleseducatiepakket van IVN Natuureducatie krijgt.

Vlinders bestuderen

Groep 5-6

Vlinders zijn er van april tot oktober. De beste perioden om vlinders te zien, zijn van half mei tot eind mei en van begin juli tot half september. In de maand juni zijn er weinig vlinders omdat de meeste soorten dan in het ei-, rups- of popstadium verkeren.

 

Als het zonnig weer is, kun je vlinders zien, er moet dan ook niet te veel wind staan, daar houden vlinders niet van. Ga lekker naar buiten en kijk eens of je wat vlinders ziet fladderen.

 

Vraag de kinderen hoeveel verschillende soorten ze hebben gezien. Of het dag- of nachtvlinders waren en wat het verschil is. Hoe zag de vlinder eruit? Wat voor bloemen geven de vlinders de voorkeur aan? En waarom? Zijn er ook rupsen en eitjes ontdekt? Vertel over het proces van een rups tot een vlinder. Vraag de kinderen vervolgens om de vlinder die zij hebben gezien te tekenen.

 

 

Overleven met de natuur

Groep 7-8

Vertel een verhaal waarbij de kinderen aanspoelen op een onbewoond eiland. Er zijn geen gewone gebruiksvoorwerpen en de kinderen moeten het doen met wat je in de natuur vindt. Laat de kinderen op het groene schoolplein op zoek naar drie dingen uit de natuur.

 

Laat de kinderen de vondsten vervolgens goed bekijken en vraag ze te bedenken waar je het voor zou kunnen gebruiken. Een groot blad kan bijvoorbeeld gebruikt worden als bord of onderzetter, een tak om iets mee te roeren of op te prikken, met een steen zou iets gemaald kunnen worden enzovoort.

 

Deze opdrachten zijn afkomstig van www.onsgroeneschoolplein.nl. Hier staan nog veel meer buitenlesideeën.

Meer weten over groene schoolpleinen


Bent u benieuwd naar meer informatie over biodiversiteit op groene schoolpleinen, de educatieve mogelijkheden, subsidies, het onderhoud, de kosten en meer? Bezoek onze pagina waarop u alles vindt wat u moet weten over een groen schoolplein. 

Educatie groen schoolplein
Hoofdkwartier sneek

Harste 5
8602 JX Sneek

Postadres

Postbus 145
8600 AC Sneek

Contact

0515 41 73 25

Volg ons